時間：2005/03/21 07:15 p.m.
地點：板橋市文化路，板橋火車站正對面，美育板橋分校

帶著小奕，於 7:00 左右提早到達，任課的孫老師已在教室裡忙碌地準備教具。我一邊與已到的媽媽們閒聊，一邊辦理報名繳費手續，心裡卻還擔心著不曉得其他媽媽是否找得到位置，有沒有辦法準時上課？（真是瞎操心阿！）十五分鐘在忙亂中一下子就過去了，狀況真是好得不能再好，7:15 全員到齊，準時開課。後來又來了一個新同學，是永和分校那邊轉過來的小朋友–翔翔。

孫老師很有經驗地帶著小朋友開始上課，由於小朋友間彼此原本就很熟悉了，所以完全沒有適應上的問題，課上得很自然也很順利。 媽媽們都注意到了：這幾個小傢伙在這邊上課很認真，完全不同於從前的散漫，希望這良好的紀律可以維持下去。分析原因後，應是由於：

  1. 換了環境：
    雖然小朋友間彼此原本就很熟悉了，但畢竟是換了個新環境，所以這群活潑的小朋友還是有稍微收斂些吧！
  2. 老師的要求：
    以前老師上課時，如果小朋友亂跑或是不專心，老師只會提醒；但並不會強烈要求，然後繼續上課。可是孫老師會很親切地要求小朋友的紀律。這也讓我回想起之前一位老師說過的話，他說小朋友如果紀律不好，就無法好好吸收課程內容。看來這樣的說法的確沒錯。同時，他們大部分都已經到中班快升大班的年紀，也該是要學學好好坐下來安靜地上課了。
  3. 課程內容豐富：
    孫老師的課前準備很充分，所以整堂課從頭到尾沒有冷場，一氣呵成，完美流暢。不但小朋友上得有興趣，連課程最後十分鐘的親子互動時間，爸爸媽媽們也玩得很開心呢！

至於課程內容的銜接問題，我覺得還好。前三期雖然小朋友們沒有接觸到節奏卡，但之前該學的東西似乎也沒有遺漏；與新同學相較之下，倒也看不出有什麼差別。若是就學習效果而言，我覺得回家寫作業很重要，因為課堂上學了新東西後，回家還是要稍加複習，才會有印象。

以下是課後媽媽與小奕的對話：
媽媽：「小奕，你喜歡今天的課嗎？」
小奕：「喜歡。」
媽媽：「那麼你喜歡萬老師還是孫老師？」（萬老師是原來音華那邊的老師）
小奕：「萬老師。」
媽媽：「為什麼？」
小奕：「因為萬老師上比較長，我們可以玩比較久，孫老師上得太短了，一下子就要回家。」
媽媽：「喔！你搞錯了，其實孫老師上得比較久耶！只是因為孫老師上得太有趣了，所以讓你以為她上得較短。」（這絕對是實話！媽媽一向不太哄小奕，都說實話的。）
小奕：「那妳下次請孫老師上更長一點，我就可以玩更久。」
……

所以，我個人認為，美育的課程與師資畢竟還是有一定的品質與水準的，以後有親友要上課的話，我應會強力推薦美育。